如果把成長比作一條河，那形形色色的險阻，構(gòu)成了每個青少年生命過程中的獨(dú)特烙印，清晰而深刻。推開“成長博物館”，在“15歲館”里，我們一同經(jīng)歷、體驗(yàn)、分享。

(相關(guān)資料圖)

6月16日，由成都市教育局主辦，四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社會事業(yè)局、天府第七中學(xué)協(xié)辦的2023成都市中小學(xué)生成長講座?第一講正式開講。大國工匠、中國電子科技集團(tuán)有限公司第29研究所高級技師潘玉華和東京殘奧會冠軍、全國三八紅旗手王睿，與孩子們共同分享她們15歲的青春序章。

“社會心理服務(wù)體系建設(shè)是城市治理的一件大事，事關(guān)社會的安定、安寧、安全，市民特別是青少年生活的幸福感，和整個城市的未來發(fā)展可以說息息相關(guān)。”成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，因此，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，市委政法委牽總建立了社會心理服務(wù)體系建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)工作專班，制定實(shí)施了促進(jìn)青少年健康成長的“1+6”行動方案，而今日啟動的中小學(xué)生成長講座就是其中一項(xiàng)重要工作。

暖心分享：

大國工匠與奧運(yùn)冠軍的15歲

有什么樣的困惑？

潘玉華是一個從山里面走出來的孩子，她的青春在山野和田間度過。除了上學(xué)、干農(nóng)活，她有兩大愛好，一是蜀繡，二是電子產(chǎn)品。

無數(shù)次練習(xí)，無數(shù)個夜以繼日，讓她練就了手、心、眼三者合一的功夫，她像做蜀繡一樣專注且堅(jiān)定，一頭扎進(jìn)高精元件技術(shù)鉆研中。后來，她成為了首批航天彈載定崗人員，很多復(fù)雜產(chǎn)品都由她來完成首件試制。

潘玉華實(shí)現(xiàn)了從“菜鳥”到“軍工繡娘”的人生蛻變。“慢慢來，慢工才能出細(xì)活，蜀繡如此，生活如此，成長也是如此。”這是潘玉華的成長總結(jié)，也是對同學(xué)們最想說的話。

講座現(xiàn)場，潘玉華將自己青年時期學(xué)習(xí)蜀繡時所制作的十字繡送給了“成長博物館”，她希望通過十字繡能夠告訴同學(xué)們：關(guān)于成長，不要被外界的浮躁所困擾，做好簡單的事情，然后堅(jiān)持下去，大家就能將自己的人生，變成最好的作品。

腳踏實(shí)地把每一件小事做好、做精、做優(yōu)，王睿的故事同樣給同學(xué)們以啟發(fā)。5?12大地震對現(xiàn)場大多數(shù)孩子來說都是“歷史”，但對于王睿，卻是一次切膚之痛與浴火重生。

那年的她正好15歲，在準(zhǔn)備中考，突如其來的地震奪走了她的右腿。“盡管我活了下來，但我無法忍受旁人異樣或同情的目光，于是選擇了休學(xué)。” 康復(fù)訓(xùn)練期間，王睿加入了四川省殘疾人乒乓球隊(duì)。她知道自己基本功不夠扎實(shí)，就加大訓(xùn)練強(qiáng)度，每天練習(xí)揮拍8小時以上，有時候還會加練。

2010年省殘運(yùn)會，王睿第一次參加正式比賽，并收獲了人生中第一枚獎牌。2013年，她入選國家隊(duì)，開始走向更高更廣闊的舞臺。2021年9月，她獲得了東京殘奧會團(tuán)體金牌，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)奧運(yùn)冠軍的愿望。“乒乓球給了我第二次生命。我想告訴同學(xué)們，每個人都有自己的弱點(diǎn)，我們要鼓起勇氣，面對它們，和它們一起成長。”

和潘玉華一樣，分享結(jié)束后，王睿也將陪伴她征戰(zhàn)賽場的2018年雅加達(dá)亞運(yùn)會比賽服送給了“成長博物館”，“希望它能激勵同學(xué)們，征戰(zhàn)自己的人生。如果大家遇到了怎么想也想不通的難題，千萬別鉆牛角尖，先去出一身汗，可能自然也就通透了。”

創(chuàng)新探索：

設(shè)立“成長博物館”

引導(dǎo)孩子正確應(yīng)對“成長煩惱”

據(jù)了解，2023成都市中小學(xué)生成長講座系列活動以“成長博物館”為核心，把不同年齡的成長故事變成“博物館”里的“陳列”，引入榜樣力量及教育心理專業(yè)視角，通過聆聽、對話、互動，來幫助孩子們認(rèn)識內(nèi)心、接納自我、健康成長。

“我們在全市教育系統(tǒng)組織開展2023成都市中小學(xué)生成長講座，它將圍繞家國情懷、人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作、挫折教育、禮儀規(guī)則、職業(yè)規(guī)劃等學(xué)生成長的重要內(nèi)容與主題，組建專家團(tuán)隊(duì)，研發(fā)系列課程，推出相關(guān)活動，來幫助同學(xué)們認(rèn)識自己的成長過程，建立多元的價值取向，為大家的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的‘精神地基’。‘成長博物館’作為成長講座的系列品牌活動，我們會邀請孩子們的榜樣嘉賓來到這里，和同學(xué)們一起分享成長故事，交流成長中的煩惱與困惑，從而增長成長的智慧和力量。”成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

在成都市教育局的牽頭下，各區(qū)（市）縣教育行政部門、各級各類學(xué)校也聯(lián)合在了一起，共同推動了2023成都市成長講座的誕生。

據(jù)了解，今年的成長講座以“青春季”為主題，旨在引導(dǎo)青少年逐步成長為一個熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的人。

隨著講座的進(jìn)行，“成長博物館”也將朝著打造全國青少年心理健康服務(wù)品牌的目標(biāo)不斷推進(jìn)，未來將力爭讓“成長博物館”成為一個可以讓同學(xué)們卸下防備、放松身心、健康成長的“心靈基地”。

“成長博物館”還將引入更豐富多元的載體、資源，構(gòu)建整合政府、學(xué)校、社會、家庭、專家等多方力量的服務(wù)體系，來共同研究兒童青少年心理健康工作的新方法、新思路、新課題，為兒童青少年提供更專業(yè)、更全面、更便捷的心理健康服務(wù)，最終成為輻射成都市乃至西部地區(qū)的標(biāo)桿性項(xiàng)目。

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